FORMAT TELAAH RPP KURIKULUM 2013

FORMAT TELAAH RPP KURIKULUM 2013

1.  Berilah   tandacek( V) pada kolom skor ( 1, 2, 3 ) sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom tersebut. Berikan catatan atau saran untuk perbaikan RPP sesuai penilaian Anda!
2.  Isilah Identitas RPP yang ditelaah.
Nama : ...............................................
Tema/Sub tema : ...............................................
Pembelajaran ke : ...............................................

No	Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran	Hasil Penelaahan dan Skor			Catatan
		1	2	3
A	Identitas Mata Pelajaran	Tidak Ada	Kurang Lengkap	Sudah Lengkap
1.	Terdapat: Satuan pendidikan,kelas, semester, program/program keahlian, mata pela­jaran atau tema pelajaran/subtema, jumlah pertemuan.
B.	Perumusan  Indikator	Tidak Sesuai	Sesuai Sebagian	Sesuai Seluruhnya
1.	Kesesuaian dengan Kompetensi Dasar
2.	Kesesuaian penggunaan kata kerja opera­sional dengan kompetensi yang diukur.
3.	Kesesuaian rumusan dengan aspek pengetahuan
4.	Kesesuaian rumusan dengan aspek keterampilan
C.	Perumusan Tujuan Pembelajaran	Tidak Sesuai	Sesuai Sebagian	Sesuai Seluruhnya
1.	Kesesuaian  dengan  indikator.
2.	Kesesuaian perumusan dengan aspek Audience, Behaviour, Condition, dan Degree.
D.	Pemilihan Materi Ajar	Tidak Sesuai	Sesuai Sebagian	Sesuai Seluruhnya
1.	Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2.	Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik.
3.	Keruntutan uraian materi ajar
E.	Pemilihan Sumber Belajar	Tidak Sesuai	Sesuai Sebagian	Sesuai Seluruhnya
1.	Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran.
2.	Kesesuaian   dengan  materi pembelajaran
3.	Kesesuaian   dengan pendekatan saintifik.
4.	Kesesuaian dengan karakteristik pesertadidik.
F.	Pemilihan Media Belajar	Tidak Sesuai	Sesuai Sebagian	Sesuai Seluruhnya
1.	Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran.
2.	Kesesuaian   dengan  materi pembelajaran
3.	Kesesuaian   dengan pendekatan saintifik.
4.	Kesesuaian dengan karakteristik pesertadidik.
G.	Metode  Pembelajaran	Tidak Sesuai	Sesuai Sebagian	Sesuai Seluruhnya
1.	Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran.
2.	Kesesuaian dengan pendekatan saintifik.
3.	Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik.
H.	Skenario  Pembelajaran	Tidak Sesuai	Sesuai Sebagian	Sesuai Seluruhnya
1.	Menampilkan kegiatan  pendahuluan, inti, dan penutup denganj elas.
2.	Kesesuaian kegiatan  dengan pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan informasi, mengkomunikasikan)
3.	Kesesuaian dengan metode pembelajaran
4.	Kesesuaian kegiatan dengan sistematika/keruntutanmateri
4.	Kesesuaian alokasi waktu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup dengan cakupan materi.
I.	Penilaian	Tidak Sesuai	Sesuai Sebagian	Sesuai Seluruhnya
1.	Kesesuaian bentuk, teknik, dan instrument dengan indicator pencapaian kompetensi.
2.	Kesesuaian bentuk, teknik, dan instrument penilaian sikap
3.	Kesesuaian bentuk, teknik, dan instrument penilaian pengetahuan
4.	Kesesuaian bentuk, teknik, dan instrument penilaian keterampilan
Jumlah skor

Komentar terhadap RPP secara umum.

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

========================================================================

contoh telaah rpp k13,instrumen telaah rpp ktsp,cara menelaah rpp,telaah rpp pdf,contoh menelaah rpp,format telaah rpp ktsp,contoh telaah rpp ktsp,format telaah model pembelajaran